{"id":5473,"date":"2025-02-18T08:59:30","date_gmt":"2025-02-18T08:59:30","guid":{"rendered":"https:\/\/sp2-poreba.edu.pl\/?page_id=5473"},"modified":"2025-02-18T08:59:30","modified_gmt":"2025-02-18T08:59:30","slug":"sprawozdanie-luty-2025-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sp2-poreba.edu.pl\/index.php\/sprawozdanie-luty-2025-2\/","title":{"rendered":"SPRAWOZDANIE LUTY 2025"},"content":{"rendered":"\n

Oddzia\u0142y przedszkolne w Szkole Podstawowej nr 2 im. Jana Paw\u0142a II w Por\u0119bie od lutego bior\u0105 udzia\u0142 w projekcie \u201eNauka dla przedszkolaka-rozw\u00f3j oferty edukacyjnej przyszkolnej w Gminie Por\u0119ba\u201d. Celem g\u0142\u00f3wnym projektu jest poprawa jako\u015bci edukacji przedszkolnej i wsparcie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Przedszkolaki maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 uczestniczy\u0107 w wielu ciekawych i rozwijaj\u0105cych umys\u0142owo, emocjonalnie, fizycznie, muzycznie oraz plastycznie zaj\u0119ciach. W lutym na bajkoterapii przedszkolaki pozna\u0142y sposoby radzenia sobie ze z\u0142o\u015bci\u0105. Podczas treningu umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych z elementami preorientacji zawodowej dowiedzia\u0142y si\u0119 sk\u0105d bior\u0105 si\u0119 przedmioty. Na rytmice z motoryk\u0105 mia\u0142y r\u00f3wnie\u017c mo\u017cliwo\u015b\u0107 poznania prostych uk\u0142ad\u00f3w tanecznych oraz pozna\u0142y proste kolorowe instrumenty. Dzieciaki rozwija\u0142y swoj\u0105 motoryk\u0119 ma\u0142\u0105 podczas zaj\u0119\u0107 plastycznych oraz arteterapii.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n