{"id":6320,"date":"2025-10-31T07:35:44","date_gmt":"2025-10-31T07:35:44","guid":{"rendered":"https:\/\/sp2-poreba.edu.pl\/?page_id=6320"},"modified":"2025-10-31T07:35:44","modified_gmt":"2025-10-31T07:35:44","slug":"sprawozdanie-pazdziernika-2025","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sp2-poreba.edu.pl\/index.php\/sprawozdanie-pazdziernika-2025\/","title":{"rendered":"SPRAWOZDANIE PA\u0179DZIERNIKA 2025"},"content":{"rendered":"\n

Pa\u017adziernik w ramach projektu \u201eNowa Era Edukacji<\/strong> w Gminie Por\u0119ba”<\/strong> obfitowa\u0142 w wiele ciekawych zaj\u0119\u0107, kt\u00f3re pozwoli\u0142y uczniom rozwija\u0107 wiedz\u0119, umiej\u0119tno\u015bci i pasje w przyjaznej, tw\u00f3rczej atmosferze. Podczas zaj\u0119\u0107 dydaktyczno-wyr\u00f3wnawczych z j\u0119zyka polskiego najm\u0142odsi uczniowie doskonalili analiz\u0119 i syntez\u0119 s\u0142uchow\u0105 oraz wzrokow\u0105 wyraz\u00f3w, \u0107wiczyli czytanie sylab, wyraz\u00f3w i prostych zda\u0144, a tak\u017ce rozwijali umiej\u0119tno\u015b\u0107 swobodnego wypowiadania si\u0119 na podstawie historyjek obrazkowych i przeczytanych tekst\u00f3w. Z pomoc\u0105 tablicy interaktywnej uk\u0142adali wyrazy z rozsypanek, dopasowywali podpisy do ilustracji oraz utrwalali pisanie liter i po\u0142\u0105cze\u0144 literowych. Na zaj\u0119ciach z matematyki dzieci uczy\u0142y si\u0119 por\u00f3wnywania i porz\u0105dkowania przedmiot\u00f3w, rozpoznawania figur geometrycznych oraz klasyfikowania obiekt\u00f3w wed\u0142ug okre\u015blonych cech. W starszych klasach uczniowie doskonalili umiej\u0119tno\u015bci rachunkowe, utrwalali wiadomo\u015bci o wielokrotno\u015bciach i dzielnikach liczb, \u0107wiczyli dzielenie z reszt\u0105 oraz poznawali poj\u0119cia kwadrat\u00f3w i sze\u015bcian\u00f3w liczb. \u00d3smoklasi\u015bci sprawdzali swoje wiadomo\u015bci, rozwi\u0105zuj\u0105c arkusze egzaminacyjne z matematyki.<\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia z j\u0119zyka angielskiego pozwoli\u0142y uczniom rozwija\u0107 kompetencje komunikacyjne. Pi\u0105toklasi\u015bci i sz\u00f3stoklasi\u015bci utrwalali czasy Present Simple i Present Continuous, tworz\u0105c zdania, pytania i kr\u00f3tkie odpowiedzi, a tak\u017ce \u0107wiczyli rozumienie tekst\u00f3w i m\u00f3wienie na podstawie obrazk\u00f3w. Pod koniec miesi\u0105ca przypomnieli sobie zasady stosowania czasu Past Simple, skupiaj\u0105c si\u0119 na odmianie czasownik\u00f3w nieregularnych. Uczniowie klasy IV w ramach projektu unijnego rozwijali s\u0142ownictwo zwi\u0105zane z krajami, narodowo\u015bciami, miesi\u0105cami i porami roku, a tak\u017ce utrwalali przymiotniki dzier\u017cawcze poprzez gry dydaktyczne, piosenki i zabawy j\u0119zykowe.<\/p>\n\n\n\n

Na zaj\u0119ciach informatycznych uczniowie poznawali zasady bezpiecznej pracy z komputerem, uczyli si\u0119 w\u0142\u0105czania i wy\u0142\u0105czania sprz\u0119tu, logowania do sieci, pracy w programach takich jak Notatnik i Paint, a tak\u017ce poznawali funkcje przycisk\u00f3w okien programowych. \u0106wiczyli precyzj\u0119, kreatywno\u015b\u0107 i cierpliwo\u015b\u0107, ucz\u0105c si\u0119 poprzez zabaw\u0119. Podczas zaj\u0119\u0107 ze sztuki z ekspresj\u0105 kulturaln\u0105<\/strong> uczniowie odkrywali tajniki aplikacji Incredibox for School<\/strong>, tworz\u0105c w\u0142asne muzyczne kompozycje i rozwijaj\u0105c poczucie rytmu oraz wyobra\u017ani\u0119 artystyczn\u0105. Dzi\u0119ki temu mogli po\u0142\u0105czy\u0107 technologi\u0119 ze sztuk\u0105, a nauka sta\u0142a si\u0119 prawdziw\u0105 przyjemno\u015bci\u0105.<\/p>\n\n\n\n

Szczeg\u00f3lnym zainteresowaniem cieszy\u0142y si\u0119 zaj\u0119cia z higieny cyfrowej<\/strong>, podczas kt\u00f3rych uczniowie rozmawiali o wp\u0142ywie nowych technologii na nasze \u017cycie codzienne i funkcjonowanie w spo\u0142eczno\u015bci szkolnej. Dyskutowali o tym, jak zachowa\u0107 r\u00f3wnowag\u0119 mi\u0119dzy \u015bwiatem realnym a wirtualnym, jak bezpiecznie korzysta\u0107 z Internetu oraz jak m\u0105drze planowa\u0107 czas sp\u0119dzany przed ekranem. Zaj\u0119cia te pomog\u0142y uczniom zrozumie\u0107, \u017ce odpowiedzialne korzystanie z technologii to nie tylko kwestia bezpiecze\u0144stwa, ale tak\u017ce dobrego samopoczucia i zdrowych relacji z innymi.<\/p>\n\n\n\n

Na k\u00f3\u0142ku teatralnym uczniowie przygotowywali przedstawienie z okazji Dnia Edukacji Narodowej \u2013 wybierali scenariusz, dzielili role, tworzyli kostiumy i dekoracje oraz poznawali histori\u0119 teatru. Wiele emocji i rado\u015bci dostarczy\u0142y r\u00f3wnie\u017c zaj\u0119cia przyrodnicze, podczas kt\u00f3rych uczestnicy odkrywali, czym jest \u015blad w\u0119glowy i jak codzienne wybory wp\u0142ywaj\u0105 na nasz\u0105 planet\u0119. Poprzez quizy i zabawy ruchowe uczniowie przekonali si\u0119, \u017ce nawet drobne dzia\u0142ania \u2013 jak gaszenie \u015bwiat\u0142a, jazda rowerem czy ograniczenie plastiku \u2013 mog\u0105 mie\u0107 ogromne znaczenie dla \u015brodowiska.<\/p>\n\n\n\n

Nie zabrak\u0142o tak\u017ce nowoczesnych technologii \u2013 na zaj\u0119ciach z robotyki uczniowie programowali Ozoboty, wyznaczaj\u0105c im trasy i rozwi\u0105zuj\u0105c zadania wymagaj\u0105ce logicznego my\u015blenia oraz wsp\u00f3\u0142pracy. Du\u017co pozytywnych emocji przynios\u0142y r\u00f3wnie\u017c zaj\u0119cia integracyjne<\/strong>, kt\u00f3re sprzyja\u0142y budowaniu relacji w grupie, rozwijaniu umiej\u0119tno\u015bci komunikacji, wzajemnego wsparcia i wsp\u00f3\u0142pracy. Uczniowie poprzez gry i zabawy integracyjne uczyli si\u0119, \u017ce wsp\u00f3lne dzia\u0142anie, zrozumienie i empatia s\u0105 kluczem do dobrej atmosfery w klasie i sukcesu w nauce.<\/p>\n\n\n\n

Pa\u017adziernik by\u0142 wi\u0119c miesi\u0105cem pe\u0142nym aktywno\u015bci, nauki i rado\u015bci z odkrywania nowych rzeczy. Uczniowie ch\u0119tnie uczestniczyli w zaj\u0119ciach, rozwijaj\u0105c swoje talenty, umiej\u0119tno\u015bci i ciekawo\u015b\u0107 \u015bwiata. Dzi\u0119ki projektowi \u201eNowa Era Edukacji w gminie Por\u0119ba”<\/strong>, szko\u0142a sta\u0142a si\u0119 miejscem, w kt\u00f3rym nauka \u0142\u0105czy si\u0119 z pasj\u0105, kreatywno\u015bci\u0105, odpowiedzialno\u015bci\u0105 i dobr\u0105 zabaw\u0105.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n
\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pa\u017adziernik w ramach projektu \u201eNowa Era Edukacji w Gminie Por\u0119ba” obfitowa\u0142 w wiele ciekawych zaj\u0119\u0107, kt\u00f3re pozwoli\u0142y uczniom rozwija\u0107 wiedz\u0119, umiej\u0119tno\u015bci i pasje w przyjaznej, tw\u00f3rczej atmosferze. Podczas zaj\u0119\u0107 dydaktyczno-wyr\u00f3wnawczych z j\u0119zyka polskiego najm\u0142odsi uczniowie doskonalili analiz\u0119 i syntez\u0119 s\u0142uchow\u0105 Czytaj wi\u0119cej<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":38,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-6320","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sp2-poreba.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6320","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sp2-poreba.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sp2-poreba.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp2-poreba.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp2-poreba.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6320"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sp2-poreba.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6320\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6416,"href":"https:\/\/sp2-poreba.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6320\/revisions\/6416"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sp2-poreba.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6320"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}