W listopadzie uczniowie klas 1-3 trenowali w ramach Treningu Umiejętności Społecznych ucząc się jak
skutecznie i szczerze przepraszać, dyskutowali o znaczeniu prawdy i kłamstwa, a także pracowali
nad empatią, wczuwając się w emocje innych.
Zajęcia Treningu Umiejętności Społecznych w klasach 4-8 skupiały się na rozpoznawaniu własnych
barier emocjonalnych i społecznych oraz na nauce stawiania jasnych, asertywnych granic w relacjach.
Uczestnicy ćwiczyli odmawianie, komunikowanie swoich potrzeb oraz ochronę własnej przestrzeni w
sposób spokojny i szanujący innych.
Na zajęciach dydaktyczno -wyrównawczych w klasach 6-8 uczniowie ćwiczyli opisywanie przeżyć
wewnętrznych bohaterów, analizując ich emocje, motywacje i sposób reagowania w różnych sytuacjach.
Pracowali również nad tworzeniem pełnej charakterystyki postaci, uwzględniając cechy wyglądu,
osobowość oraz relacje z innymi bohaterami.
Na zajęciach arteterapii uczestnicy tworzyli pacynki, rozwijając wyobraźnię i wyrażając emocje poprzez
własne postacie. Wykonywali także szkicowanie tła oraz jesiennych kwiatów, co pozwalało im ćwiczyć
uważność, koncentrację i twórczą ekspresję. Natomiast uczniowie klas 4-5 skupili się na utrwalaniu
wiadomości o częściach mowy – rzeczowniku i przymiotniku. Czym są, na jakie pytania odpowiadają, co
nazywają, przez co się odmieniają. Robili tradycyjne ćwiczenia w ćwiczeniówkach, na tablicy oraz
ćwiczenia interaktywne na platformie Kahoot.
Nasi uczniowie w ramach preorientacji zawodowej mieli okazję poznać świat zawodów z pierwszej ręki:
Kosmiczny Gość! Niezapomniane spotkanie z “Ciekawym Człowiekiem” – dr Sławoszem
Uznańskim-Wiśniewskim, polskim astronautą ESA! To była fascynująca lekcja o misji “IGNIS” i
pracy w kosmosie.
Zawód Żołnierz: Rozmowy z żołnierzem przybliżyły uczniom służbę dla kraju i jej zasady.
Moje Sukcesy: Pracowaliśmy nad rozpoznawaniem własnych talentów (“Moje umiejętności – moje
sukcesy”) i poznaliśmy rolę doradcy zawodowego.
Weterynaria: Podsumowaliśmy wiedzę na temat pracy weterynarza.
Na zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych z języka angielskiego uczniowie klas 6-8 szlifowali angielski:
- Gramatykę: Ćwiczyli poprawne użycie czasownika “to be” oraz doskonali stosowanie przymiotników
dzierżawczych (np. my, your). - Stopniowanie: Poprzez ćwiczenia doskonalące, uczniowie opanowali zasady stopniowania
przymiotników, ucząc się porównywania obiektów. - Nowe słownictwo: Poznali czasy przyszłe i utrwalali słówka z obszarów anatomii, sportów siłowych i
mediów w formie gier interaktywnych.
Uczniowie klas 1-3 podczas zajęć dydaktyczno- wyrównawczych z języka angielskiego powtórzyli nazwy
ubrań. Jednym z zadań było narysowanie i pokolorowanie ubrania na przygotowanym wcześniej konturze
ciała dziewczynki i chłopca według podanego opisu. Podczas zajęć dzieci słuchając opisu ubrania
wskazywały prawidłowy obrazek. Na zakończenie zajęć była odtwarzana piosenka związana z nazwami
ubrań w celu utrwalenia ich nazw.
Natomiast uczniowie klas 4-5 podczas zajęć dydaktyczno- wyrównawczych z języka angielskiego
powtarzali słownictwo związane z miejscami w mieście. Uczniowie wraz z nauczycielem rozwiązywali
krzyżówkę, a przy okazji zostały przeliterowane wyrazy, które sprawiały uczniom problem przy ich
zapisie. Zostało także powtórzone słownictwo związane z czynnościami dnia codziennego. Uczniowie
czytali definicję do której musieli przyporządkować odpowiednie słowo.
Dzieci na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych utrwalali technikę pisania i czytania, rozwiązywali
proste rebusy matematyczne oraz słuchali opowiadań. Następnie odpowiadali na zadawane pytania,
rozwijając w ten sposób umiejętność poprawnego i płynnego mówienia.
Uczniowie podczas zajęć informatycznych próbowali swoich sił w aplikacji Scratch. Poznawali podstawowe elementy środowiska, takie jak kody blokowe, sceny oraz sprite’y. Samodzielnie tworzyli proste animacje i interaktywne projekty, rozwijając przy tym logiczne myślenie oraz kreatywność. Zajęcia cieszyły się dużym zainteresowaniem, a uczniowie chętnie eksperymentowali z różnymi rozwiązaniami.
Jesień stwarza wyjątkowe możliwości do kreatywnej aktywności artystycznej na świeżym powietrzu.
Dzieci, korzystając z naturalnych materiałów – liści, kasztanów, żołędzi i patyków – tworzą
niepowtarzalne kompozycje, obrazy i instalacje plenerowe. Połączenie ruchu, zabawy oraz ekspresji
plastycznej wspiera rozwój wyobraźni, motoryki i wrażliwości estetycznej. Jesienne zabawy twórcze to
nie tylko świetna forma artystycznego wyrażania siebie, ale także sposób na budowanie więzi z naturą
oraz odkrywanie jej kolorów i faktur.
