SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU „NOWA ERA EDUKACJI W GMINIE PORĘBA” MIESIĄC: MARZEC 2026
Marzec był miesiącem intensywnych działań w ramach projektu „Nowa Era Edukacji w gminie Poręba”, obejmującym szerokie spektrum zajęć – od wsparcia dydaktyczno-wyrównawczego, przez rozwój kompetencji cyfrowych i technicznych, aż po ekspresję kulturalną i dbałość o dobrostan psychiczny uczniów.
1. Edukacja Kulturowa i Artystyczna
Kluczowym wydarzeniem w obszarze Sztuki i ekspresji kulturalnej były przygotowania do występu artystycznego prezentowanego podczas Kiermaszu Wielkanocnego w Miejskim Ośrodku Kultury w Porębie. Uczniowie pod okiem instruktorów pracowali nad warsztatem scenicznym, dykcją oraz interpretacją tekstów. Zajęcia koła teatralnego w marcu skupiały się na analizie scenariuszy z okazji Dnia Teatru oraz projektowaniu kostiumów i scenografii. Efektem była udana prezentacja przed lokalną społecznością, która pozwoliła uczniom na budowanie pewności siebie oraz kultywowanie regionalnych tradycji w nowoczesnej oprawie.
2. Nowoczesne Technologie i Kompetencje Przyszłości
W obszarze technologicznym marzec upłynął pod znakiem innowacji:
- Robotyka (Klasy 4-8): Wykorzystano zaawansowane zestawy modułowe MODI. Uczniowie realizowali projekty z zakresu inteligentnych systemów (np. automatyczne oświetlenie, prototypy pojazdów omijających przeszkody). Praca z MODI pozwoliła na naukę programowania obiektowego oraz zrozumienie działania czujników podczerwieni i żyroskopów.
- Informatyka (Klasy I i III): Najmłodsi uczestnicy doskonalili umiejętności w programie Paint, rozwijając koordynację wzrokowo-ruchową oraz poznając podstawowe narzędzia edycji grafiki.
- Higiena Cyfrowa: Przeprowadzono nowatorskie zajęcia z zakresu dobrostanu w sieci. Uczniowie analizowali mechanizm „pętli dopaminowej” oraz wdrażali strategię JOMO (Joy of Missing Out). Zamiast restrykcji, postawiono na budowanie zdrowych nawyków i świadome zarządzanie czasem przed ekranem.
3. Zajęcia Dydaktyczno-Wyrównawcze: Język Angielski
Wsparcie językowe realizowano w podziale na grupy wiekowe, dostosowując metody do potrzeb uczniów:
- Klasa IV: Skupiono się na praktycznej nauce podawania czasu (Telling the time) przy użyciu modeli zegarów oraz utrwalaniu czasu Present Simple z naciskiem na końcówki trzeciej osoby liczby pojedynczej.
- Klasa V i VI: Tematyka obejmowała czas Past Simple, czasowniki modalne (can, must, should) oraz słownictwo związane z życiem w mieście. Istotnym elementem było wprowadzenie komponentu kulturowego – tradycji Dnia Świętego Patryka oraz Świąt Wielkanocnych.
- Klasa VII: Realizowano zaawansowane zagadnienia gramatyczne, takie jak strona bierna (Passive voice), zdania względne oraz stopniowanie przymiotników. Wiedzę teoretyczną łączono z tematyką ekologii i geografii (np. opisywanie lasów amazońskich w stronie biernej).
4. Matematyka i Rozwój Logicznego Myślenia
Zajęcia matematyczne w marcu koncentrowały się na praktycznych obliczeniach:
- Uczniowie doskonalili operacje na ułamkach dziesiętnych oraz mierzyli kąty i obwody figur.
- Wprowadzono elementy algebry (upraszczanie wyrażeń).
- Klasy VIII: Intensywnie przygotowywały się do egzaminu ósmoklasisty, analizując bryły przestrzenne (graniastosłupy i ostrosłupy) oraz rozwiązując arkusze próbne, co pozwoliło na rzetelną weryfikację wiedzy przed końcowymi sprawdzianami.
5. Wsparcie Wczesnoszkolne (Klasy I i III)
Zajęcia wyrównawcze w edukacji polonistycznej i matematycznej dla najmłodszych opierały się na metodach aktywizujących:
- W klasie I utrwalano litery i dwuznaki oraz prowadzono zabawy manipulacyjne doskonalące rachunek pamięciowy.
- W klasie III postawiono na indywidualizację pracy, stosując gry planszowe i puzzle matematyczne do ćwiczenia operacji w zakresie 100. Systematyczne monitorowanie postępów pozwoliło na budowanie u dzieci poczucia sukcesu i odprężenia podczas nauki.
Podsumowanie: Marzec w projekcie „Nowa Era Edukacji w gminie Poręba” był czasem harmonijnego łączenia nauki z zabawą i tradycji z nowoczesnością. Uczniowie nie tylko nadrobili zaległości programowe, ale przede wszystkim rozwinęli pasje artystyczne i techniczne, przygotowując się do wyzwań współczesnego świata.
