W październiku podczas zajęć dydaktyczno- wyrównawczych z języka angielskiego w klasach I- III uczniowie zostali zapoznani ze słownictwem związanym z jesienią oraz z nazwami zwierząt. Uczniowie słuchali także piosenek związanych z jesienią oraz rozwiązywali krzyżówkę do której wpisywali nazwy zwierząt. W ostatnim tygodniu zajęć zostało wprowadzone słownictwo związane ze świętem dyni. Uczniowie obejrzeli także bajkę związaną z tym świętem pod tytułem ,,Autumn tales of Peter Rabbit”.
W październiku uczniowie na zajęciach dydaktyczno- wyrównawczych z języka angielskiego w klasach IV-V przypomnieli sobie nazwy krajów oraz narodowości. Wykonywali także ćwiczenia polegające na rozpoznaniu do którego państwa należy dana flaga. Został także utrwalony czasownik to be oraz przyimki miejsca. Uczniowie wykonywali zadania związane z rozumieniem tekstu słuchanego. W ostatnim tygodniu października odbyła się lekcja dotycząca obchodów święta dyni.
Natomiast uczniowie z klas VI- VIII na zajęciach dydaktyczno- wyrównawczych z języka angielskiego ćwiczyli rozumienie ze słuchu, znajomość funkcji językowych, środków językowych oraz rozumienie tekstów pisanych z działu zakupów.
Podczas zajęć treningu umiejętności społecznych w klasach IV- VIII uczestnicy rozpoznawali i nazywali emocje, szczególnie złość. Uczyli się, że złość jest naturalnym uczuciem, które można wyrażać w bezpieczny, konstruktywny sposób. W części plastycznej tworzyli prace pokazujące ich sposób radzenia sobie z napięciem. Rozmawiali o znaczeniu stawiania granic i dbania o własne potrzeby. Zajęcia pomogły w lepszym zrozumieniu siebie i wzmocnieniu poczucia sprawczości.
Natomiast uczniowie z klas I- III omawiali tematykę związana ze strachem. Opowiadali czego się boją. Poruszyli temat złości oraz sposobów radzenia sobie ze złością. Opowiadali o sobie kim są oraz jacy są. W ostatnim tygodniu omawiali swoje podobieństwa i różnice.
Podczas zajęć arteterapii uczestnicy tworzyli jesienne ludziki i kompozycje z darów natury – liści, kasztanów, żołędzi i szyszek. Praca z naturalnymi materiałami rozwijała kreatywność, zdolności manualne i wyobraźnię. Rozmowa o jesieni pomogła dostrzec jej piękno, kolory i spokój, jakie niesie ta pora roku. Zajęcia sprzyjały relaksowi, integracji grupy i radości ze wspólnego tworzenia.
Na zajęciach korekcyjno- kompensacyjnych dzieci ćwiczyły dodawanie i odejmowanie w zakresie 10, korzystając z tablicy multimedialnej. Uczniowie przekonali się, że matematyka może być świetną zabawą.
Świetną metodą na naukę liczenia są matematyczne kolorowanki, które angażują dzieci i rozwijają ich umiejętności matematyczne w przyjemny sposób. Zadaniem uczniów jest rozwiązywanie działań matematycznych, a następnie pokolorowanie pól zgodnie z wynikiem i przypisanym do niego kolorem. Dzięki temu dzieci ćwiczą dodawanie, odejmowanie , mnożenie i dzielenie, a jednocześnie rozwijają spostrzegawczość, koncentrację i koordynację wzrokowo- ruchową.
Na zajęciach plastycznych dzieci rozwijały swoje umiejętności artystyczne z wykorzystaniem różnych materiałów.
Podczas zajęć dydaktyczno- wyrównawczych z języka polskiego uczniowie omawiali mity czyli opowieści starożytnych ludzi, uczyli się układania planu wydarzeń, utrwalali wyrazy bliskoznaczne oraz utrwalali sobie znajomość rzeczownika, tworzyli opowiadania oraz poznali zasady recytacji.
Na zajęciach informatycznych pogłębiali swoje wiadomości i umiejętności związane z obsługa photona, gogli vr oraz budowy z klocków lego spike.
Podczas zajęć dydaktyczno- wyrównawczych oraz koła logicznego myślenia doskonalili swoje umiejętności matematyczne a w szczególności: figury na płaszczyźnie, liczenie w pamięci, mnożenie, dzielenie oraz w klasach VI- VIII rozwiązywali arkusze egzaminacyjne.
